Kualiti Penulisan Buku Hadis Kanak-Kanak di Malaysia: Satu Tinjauan
Quality of Children's Hadith Book Writing in Malaysia: A Survey
Abstract
Ibu bapa adalah tunggak utama dalam dalam pembentukan peribadi seseorang kanak-kanak di dalam pendidikan iman, taqwa serta akhlak yang mulia. Kebiasaanya kanak-kanak mula mendapat pendidikan secara formal di sekolah mahupun tadika, namun tidak dapat dinafikan bahawa melalui pendekatan secara tidak formal seperti bahan bacaan yang bermutu turut dapat dimanfaatkan. Oleh yang demikian kajian ini bertujuan untuk melihat statistik dan kualiti penerbitan buku hadis untuk kanak-kanak di Malaysia. Kajian ini menggunakan kaedah analisis kandung dengan meneliti dua buah buku hadis kanak-kanak yang terdapat di Online Public Acsess Catalog (OPAC) Perpustakaan Negara Malaysia (PNM). Hasil kajian mendapati kekurangan penulisan hadis untuk kanak-kanak di pasaran adalah sangat ketara, ini kerana penulisan bersumberkan bahan Islamik bersaing rapat dengan buku bacaan yang kurang memberi nilai pendidikan yang dianggap lebih menarik. Selain itu hasil analisis terhadap dua buah buku hadis untuk kanak-kanak di pasaran mendapati setiap buku yang dihasilkan mempunyai kualiti tersendiri dalam penulisan hadis kanak-kanak, namun begitu masih terdapat beberapa kekurangan yang boleh ditambah baik seperti memfokuskan kepada satu atau beberapa tema sahaja di dalam setiap penulisan hadis kanak-kanak. Sehubungan dengan itu cadangan kepada pembangunan model penulisan hadis untuk kanak-kanak serta semakan terhadap penulisan buku hadis kanak-kanak kepada pakar bidang perlu dilaksanakan agar penulisan dan penerbitan buku hadis untuk kanak-kanak menjadi lebih berkualiti dan mampu memberikan nilai-nilai murni dalam pembentukan peribadi muslim
Downloads
References
Abu Hassan, M. I., Abdul Rahman, S. H., & Mohamed, S. H. (2023). Analisa Terhadap Buku Modul Hadis Pendidikan Awal Kanak-Kanak di Pasaran. Journal of Hadith Studies, 8(2 (SI)), 1–16.
Adelin, N., Lubis, R., & Irham, I. (2024). Implementasi Pembelajaran Hadits Melalui Metode Gerakan Untuk Meningkatkan Hafalan Dan Kualitas Sdm Di Desa Wibamulya. An-Nizam, 3(2), 225–235. https://doi.org/10.33558/an-nizam.v3i2.9101
Ahmad Ishak, M. S. (2004). Pembangunan Buku Kanak-Kanak dan Remaja:Analisis Umum Peraduan dan Anugerah Sastera di Malaysia. Jurnal Pengajian Media Malaysia, 6(1), 97–107.
Ahmad, M. S., Kamarudin, K., Abdul Rani, Mohd. Z., Hajimaming@Toklubok, P., & Roslan, S. (2021). Families as A Guideline for Children According to Tarbiyahtul Aulad Fil Islam. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(19). https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v11-i19/11719
al-Nadwi, A. H. A. al-H. (1991). Qasas min al-Tarikh al-Islam li al-Atfal (al-Tibaah al-Awwal). Muasasah al-Sahabah wa al-Nasyr.
al-Nadwi, A. H. A. al-H. (2001). Qasas al-Nabiyyin li al-Atfal (al-Tibaah al-Awal). Muasasah al-Risalah.
Arumugam, K., & Md Ali, R. (2019). Buku kanak-kanak: Analisis unsur Estetika. Pendeta Journal of Malay Language, Education and Literature, 10, 151–165. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol10.11.2019
Azzahra, A. F., Hakim, L., & Wendry, N. (2024). Studi Living Hadis: Pembentukan Karakter Muslim Anak Usia Dini di Yayasan Ummah. El Nubuwwah: Jurnal Studi Hadis, 2(2), 129–154. https://doi.org/10.19105/elnubuwwah.v2i2.14753
Chasanah, U. (2018). Urgensi Pendidikan Hadis dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Living Hadis, 2(1), 83. https://doi.org/10.14421/livinghadis.2017.1357
Gilang, L., Sihombing, R. M., & Sari, N. (2017). Kesesuaian Konteks dan Ilustrasi Pada Buku Bergambar Untuk Mendidik Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v7i2.15799
Laily Fitriani. (2018). Internalisasi Nilai-nilai Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Berkisah. Proceeding of The 3rd Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 247–256.
Mat Ali, A., Mohd Hamidin, N., Hassan, Y., Ramli, R., & Isa, N. H. (2024). Pemilihan buku cerita dalam pembelajaran awal kanak-kanak: suatu tinjauan literatur. ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education, 8(2), 91–109. https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v8i2.243
Mohamed Isa, Z. (2009). Pemilihan Buku Bacaan Bahasa Melayu yang Sesuai Untuk Kanak-Kanak di Malaysia. Jurnal Pendidikan Bitara, UPSI, 2(1), 41–52.
Mohd Zin, S. M., & Mohamed Ramli, F. Z. (2025). 366 Cerita dari al-Quran dan Hadis. Jurnal Ulasan Buku: JAUHAR, 9(1), 44–49.
Muhammad Saad, N., Mohamed, Y., Mohammad, W. M., Ismail, M. I., & Md Isa, Z. (2021). Model Teknik Penceritaan Prosa Hadis Naratif Sahih al-Bukhari. International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences (BITARA), 4(4), 133–164.
Nasir, K., Adnan, I., Ahmad, K. A., Ibrahim, M. N. A., & Abdullah, M. A. (2024). Keperluan Hafalan Kitab Hadith 40 Imam Al-Nawawi Dalam Kurikulum Pengajian Islam di IPT Malaysia: Satu Kajian Awal. HADIS, 14(28), 60–70. https://doi.org/10.53840/hadis.v14i28.270
Nasir, M. S., & Mat Teh, K. S. (2020). [The Concept of Islamic Children’s Literature from al-Nadwi’s Perspective] Tasawur Sastera Kanak-Kanak Islami Menurut Perspektif al-Nadwi. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari, 21(3).
Nasir, M. S., & Mat Teh, K. S. (2021). Penelitian Semula Terhadap Konsep Sastera Kanak-Kanak Islami. ’Ulum Islamiyyah - The Malaysian Journal of Islamic Sciences, 33(3).
Nasir, M. S., & Mat Teh, K. S. (2023). Pendekatan Dakwah Untuk Kanak-Kanak Menerusi Qasas Al-Nabiyyin Menurut Abu Al-Hasan ’Ali Al-Nadwi. International Journal of ISlam and Contemporary Affairs’, 3(2), 1–21.
Nik Muhammad Affendi, N. R., & Awang Pawi, A. A. (2017). Nilai Sosiobudaya Dalam Cerita Kanak-Kanak Pilihan. In S. Z. Ibrahim, Mat ZainAemy Elyani, S. Sharil, M. S. Salehudin, R. Abd Rahman, & A. N. Zainal Arifin (Eds.), Kesepaduan Nilai-Nilai Sejagat Merentasi Globalisasi: Jilid 3. Selangor International Islamic University College (KUIS).
Noor Farida, S. (2016). Hadis-Hadis Tentang Pendidikan. Diroyah Jurnal Ilmu Hadis, 1(1), 35–42.
Shukrey Ahmad, M., & Kamarudin, K. (2018). Nilai Islam Dalam Komik Majalah Dewan Pelajar. In Jurnal Melayu Bil (Vol. 17, Issue 1).
Sinaga, D. Y., Hasibuan, S. H., & Sembiring, E. H. (2022). Implementasi Metode Cerita Islami Dalam Penanaman Moral Keagamaan. Jurnal Mahasiswa TARBAWI: Journal on Islamic Education, 5(2), 1–16.
Copyright (c) 2025 HADIS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Upon acceptance of an article, Authors will be asked to transfer copyright. This transfer will ensure the widest possible dissemination of information. A notification will be sent to the corresponding Author confirming receipt of the manuscript.
If excerpts from other copyrighted works are included, the Author(s) must obtain written permission from the copyright owners and credit the source(s) in the article.
Also, this work is licenced under a http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
